《演唱洋娃娃和小熊跳舞》优质课教案设计

《演唱洋娃娃和小熊跳舞》教案优质课下载

通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》，能用欢快、愉悦的歌声演唱歌曲，培养学生乐观、活泼的情感。

通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》，培养学生的动作协调性，随音乐有表情的进行律动表演。

通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》，能够在教师的引导下为歌曲进行简单的歌词创造及舞蹈编创，发挥学生的想象、创造能力。

过程与方法

通过聆听感受音乐的基本情绪。通过听，唱和模仿以及同学与同学之间互动，及同学们与老师之间的合作去体验音乐表现情绪的方法。让学生们在实践中去感知音乐的美，激发学生兴趣，使其积极参与到活动中感受音乐的美好。

知识技能

掌握好歌曲的节奏，把握好音的时值。

掌握好歌曲一字多音演唱。

演唱风格要自然，活泼。

教材分析

歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边歌唱。

教学内容

学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

吟唱，鼓励学生积极参与音乐活动。

教学方法 讲授法，演示法，分析法，讨论法，练习法，实践法。

教学用具 电子琴，多媒体。

教学过程

教学流程教师活动学生活动设计意图一、导入部分1 师生问好

2 教师导语：现在，老师想邀请你们搭乘这辆魔法列车与我一起去到一座美丽的城堡，今天这儿将要举行一场盛大的节日舞会呢，爱跳舞的小熊还特别请来了它远在波兰的好朋友洋娃娃，走，我们去看一看吧！1 师生问好

2 学生随教师踏上音乐小火车开启音乐之旅结合音乐课程基本理念以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。通过谈话激发学生学习的积极性二、新课教学（一）熟悉歌曲

播放《洋娃娃和小熊跳舞》视频动画，让学生边观看边感受歌曲的旋律

（二）引导讨论

师：同学们，你们喜欢这首歌曲吗？歌曲情绪是怎样的？

（三）熟悉旋律

①用强拍拍手、弱拍点手指的对比形式有节奏的朗读歌词