《大树妈妈》优质课教案下载

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【学情分析】

学生通过多聆听音乐，感受音乐形象，熟悉歌词内容。

以模唱学会歌曲，采用“lu”等闭口音轻声随琴模唱旋律，要求学生以轻柔的力、甜美的声音演唱。

在多边聆听记忆旋律后，引导学生关注并逐步听辨出歌曲“0”出现的地方，由此引出音乐知识的学习，再通过拍手、跟着老师模唱、对比演唱等方法，唱好有八分音符出现的地方，提示学生演唱时要轻巧、短促。

【设计思路】

通过聆听关于春天的歌曲，导出《大树妈妈》这首歌曲，通过聆听，模唱，和休止符的学习，用甜美，轻柔的声音演唱歌曲。体验大树对小鸟的呵护。学生要从中懂得爱护动物和树木，保护生态坏境。

教学目的：

1、通过聆听《嘀哩嘀哩》《春晓》。演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。

2、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

3、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。

教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》。

教学难点：按音高唱唱名。

教学方法：综合音乐感教学法

教学用具：课件

课时安排：一课时

教学内容：

聆听《嘀哩嘀哩》《春晓》 演唱《大树妈妈》

教学过程 ：

一、组织教学：师生问好

二、创设情景、聆听歌曲

1、学生进班级，多媒体播放歌曲《嘀哩嘀哩》

2、通过聆听歌曲《嘀哩嘀哩》了解春天。

3、设计提问：a、春天在哪里呀？

（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）

你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……）