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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《大树妈妈》公开课教案优质课下载
学会歌曲能准确按音高唱准歌曲，并能用轻柔的声音演唱歌曲。
教学重点：
?? 体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出来。
教学难点：
?? 正确演唱后八分休止，做到音断而气不断，通过演唱，感受八分休止符在塑造音乐形象中所起的作用了。
学情分析：《大树妈妈》这一课是小学二年级的教学内容，这个年龄段的学生，基本以唱游教学为主。让学生不仅通过唱歌，还可以运用身体动作感受音乐。表现音乐。由于二年级学生接受音乐训练时间不算长。也由于学生个别差异较大。因此他们对音乐节奏还不准确的表达、掌握。怎样使他们兴致勃勃、积极主动地投入到节奏表现中去，是本课要解决的主要问题。
德育渗透：爱护树木，保护环境
核心板书：《大树妈妈》
0 x 0
八分休止符 跑 停
2/4 X O | X O ||
2/4 O X O X | O X X ||
教学过程：
创设情境，导入新课。
学生跟着音乐拍手进入教室。
1、故事导入。
师：今天老师给大家带来一个故事，小朋友们想不想听啊？生答：想听。好的，马上我们就来进入童话故事的美妙世界。
从前，有一棵大树，个子长得好高，它每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。
有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他急得呜呜地哭。大树妈妈对它说：“别哭，别哭，孩子以后我就做你的妈妈吧！”
大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！
④风来了，雨来了，大树妈妈为小鸟撑起了绿色的雨伞，小鸟儿幸福的笑了。
二、聆听，感受音乐形象。
1、师：这节课我们就来学习《大树妈妈》。（展示课题大字）
现在我们来听这个故事的歌曲。（播放《大树妈妈》）
①师：听了这首歌，大家觉得这是一棵什么样的大树妈妈呢？