人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《大树妈妈》集体备课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《大树妈妈》集体备课教案优质课下载

歌曲每个乐句4小节，共16小节，对仗非常整齐的乐句结构，可以让低年级的学生在演唱歌曲的过程中对节奏韵律的感受更加明确。歌曲旋律多由二、三度音程构成，起伏流畅。二分音符、四分音符、八分音符的节奏不断变换着与其配合，每个乐句都有后八分休止符出现，八分休止符是本课学习的新知识点，学生在歌曲的学习中要体会和掌握。后八分休止符点缀在歌曲中，使旋律显得轻盈、亲切。爱的教育是音乐审美的重要内容，天真富有想象力的歌词，以拟人化的方式，表达春天里树妈妈对鸟宝宝的爱。词曲结合紧密，让学生感受大自然之爱的同时，懂得热爱大自然的道理，也表达了学生对大树妈妈的赞美，抒发了学生热爱树木、热爱大自然的真挚情感。

【学情分析】

二年级学生求知欲强，有强烈的表现欲望，喜欢参与体验和表现活动，但兴趣持续时间短。老师必须不断鼓励、调动每一个孩子积极性，关注他们的表现。因此，在教学设计上，我运用多样的教学手段和学习方法，不断调动学生的学习积极性，引导学生以积极的态度参与音乐，感受、体验《大树妈妈》的音乐情感。

【教学目标】

一、情感态度与价值观：学唱歌曲《大树妈妈》，表达春天里树妈妈对鸟宝宝的爱，让学生感受大自然之爱的同时，懂得热爱大自然的道理。

二、过程与方法：采用情景式教学法，通过聆听、模唱、合作、演奏、演唱等方式来表达音乐情绪。

三、知识与技能：认识“0”，了解“停顿”时间短暂；了解二拍子和强弱规律；加入合唱部分的学习，并用“生活中的乐器”为歌曲伴奏。

【教学重点】

用亲切、柔美的声音演唱歌曲《大树妈妈》

【教学难点】

为歌曲设计不同的演唱形式，表达歌曲的情感。

【教学用具】

奥尔夫打击乐器、钢琴、鸟笛、卡片、多媒体等

【教学过程】

一、导入部分

1.师生问好

2.教师故事导语，创设情境

清晨，当第一缕阳光洒满大森林，你听到谁的声音？（小鸟）介绍“沙漏”模仿春雨，“音树”模仿春风。我想给大家讲一个音乐故事，需要春风、春雨、小鸟的配合。

二、新歌学习

（一）聆听部分

1.第一遍聆听，教师范唱

2.揭题《大树妈妈》，模进：强调声音位置、歌唱状态。

3.第二遍聆听：听范唱、师走步、分乐句

今天，我们就来学习这首歌曲，听一听歌曲有几句？

4.第三遍聆听：听伴奏、二拍子律动