人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《大树妈妈》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《大树妈妈》优质课教案下载

经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在对他们的教学上，要注意采取趣味性、知识性并重的原则。

说设计理念

要重视培养学生对音乐音响细微变化的敏锐感觉，把听辨与感知和音乐的情绪发展紧密结合在一起。因此，在本课的设计中，通过听听、唱唱和玩玩的活动，让学生感受到乐曲的情绪变化，体验音乐所带来的不同感觉，从而在听辨音乐情绪的基础上为乐曲配上合适的动作。只有当学生参与到音乐活动之中，与音乐融为一体，自己亲自主动地去探索、领悟，体验时，才能真正理解音乐，喜爱音乐。

说教学目标

知识与技能目标：1、认识“0”，并能准确的拍击出带“0”的节奏。

2、通过演唱和表演《大树妈妈》感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。

过程与方法目标：通过表演，使学生的参与积极性和合作能力有所提高，并能尝试创造性活

动。

情感态度与价值观目标：理解歌曲内容，用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护、培养学生关心自然界，爱护树木的情感。

教学重点?

通过聆听曲子，感受表现春天的音乐旋律，表达对大自然的热爱之情。

?教学难点

认识“0”，并能准确的拍击出带“0”的节奏。

?说教学过程

一、创设情境，导入新课。

在这一环节通过电子白板中的窗口播放器播放春天的景色，初步的欣赏，体会春天的快乐和美丽，提高学生学习的兴趣。把学生很自然的带进课堂拉进师生间的关系，消除了学生紧张情绪，唤起学生对大自然的热爱之情。

二、学唱新歌，体验情绪。

讲故事：美丽的春天到了，许多小鸟都从南方飞回来了，可是有一只小鸟却掉了队，于是，他就停在了一棵大树上着急的哭了起来，这时候大树听到了，就对小鸟说：“别哭别哭，我就是你的妈妈。”大树妈妈用树叶作成了一个温暖摇篮，随着风轻轻的摇啊摇，在大树妈妈?的怀抱里，小鸟很快的进入了梦乡！风来了，雨来了，大树妈妈用树叶编织成小伞为小鸟遮风挡雨，听！大树妈妈还微笑着给小鸟唱起了歌，多么温柔，多么好听！

1、初听歌曲（利用电子白板的窗口播放器播放试听欣赏《大树妈妈》）并上学生说一说大树妈妈是个什么样的“妈妈”

2、复听歌曲

随着大树妈妈一起摇一摇。

设计意图：这一环节主要目的在于让学生进一步感受音乐，熟悉旋律，同时，教师有意识地引导学生在歌曲八分休止处摇摇篮的时候，有顿挫感，而不是连起来的。

3、歌词学习，?进行表演唱。

利用展台展示教材内容

（1）、利用电子白板的功能笔圈画出重点节奏，学习?音乐小知识：