《赛船》公开课教案下载

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二、学情分析

二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上我主要采用奥尔夫教学法，让学生在玩中体验，玩中创造。

三、重点难点

1.重点

学会用欢快活泼的情绪演唱歌曲并能唱准音高。培养齐心协力、共同合作的团结意识；

2.难点

通过律动《赛船》培养学生的律动能力、节奏感和协调能力，能够感受音乐中力度、速度的变化。

四、课前准备

1.钢琴、尤克里里、船桨

2.课件

五、教学过程

1．导入

（1）师表演节目，用身体拍打出声音(声势)，学生仔细观看，学习声势，师带学生边拍打边用“la”哼唱赛船旋律。

（2）请生带着欢快，愉悦的心情欣赏一首好听的歌曲。

2．新授

（1）出示本课课题，举行划船比赛，邀请所有同学都参加，学生拿出自己制作的小船桨跟音乐一起唱一唱，划一划。

（2）学生思考：划船比赛，可以用什么方式来加油助威？观看老师用什么方式加油助威。（用尤克里里弹赛船，并简单介绍尤克里里，让学生抱起小船桨模仿弹奏尤克里里）

（3）仔细聆听音乐，生思考：听到了什么？又仿佛看到了什么？（ppt出示比赛画面）

（4）朗读比赛口号（要求读的短促、干脆、咬字清晰）

①学习红队表演形式。（拿起小船桨弹尤克里里，边弹边读歌词）

②学习黄队表演形式。（律动，生先看师做一遍，生再做，要求边做边读歌词）

③学习蓝队表演形式。（做导入时的声势表演，要求边做边读歌词）

④三个代表队同时做自己的表演形式（弹尤克里里、律动、声势）

（5）学唱歌曲

①老师弹琴演唱，生跟着默唱一遍。