《聆听妈妈宝贝》集体备课教案设计

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出示课题——《妈妈宝贝》

感受节奏

师：小时候，妈妈在每一个夜晚用双手拍着我们的背，让我们可以安然入睡。那现在让我们也来拍拍妈妈的背，让妈妈也可以甜甜的睡去。

1.用手势动作来让孩子感受4/4拍的节拍

2.讲解4/4拍

3.转圈节奏律动

【设计意图】从手到脚到走起来，让学生通过肢体律动一点点的感受4/4拍节奏和强弱规律。

旋律模唱

师：小时候我们总让妈妈唱歌给我们听，那今天，我们可不可以也唱歌给妈妈听呢？

1.跟伴奏哼鸣（老师带领）

2.图形乐句

师：时光飞逝，人生如画，我们和妈妈在不知不觉中发生着变化........

这幅画，画着什么？

（四幅图画得理解）

师：我们用四幅美丽的画来表达了一段的歌词，每一幅画来阐述一句歌词，所以说，在这段中，我们有几个乐句呀？（四个乐句）

师：从这四幅画中，我们感受到了妈妈与我们的变化，我们在一天天上大，妈妈在一天天老去，所以我们要带着怎么样的情感情绪去歌唱这首歌呢？

下面我们带着深情的，动人的情绪用哼鸣跟着丁老师一起哼唱。 哼鸣的时候注意鼻梁上有微微的震动。

3.歌词带入演唱

4.难句解决

师：歌曲的第三段我们不唱我们用耳朵听，这首歌总共有两种声音是哪两种呢，可不可以用专业术语来告诉我。

分辨演唱形式——女生和童声（先领后众）

【设计意图】用图画让孩子理解歌词，从意境中体会歌词。耳朵、眼睛、嘴巴，都要同时运用到。

四、编创活动

师：作为妈妈的宝贝，我们常常是妈妈的开心果，总是能有各自魔力可以逗妈妈开心。你看！今天老师给各位小魔法师们来一个特别的小魔法.......

1.打击乐器