《山里的孩子心爱山》优质课教案设计

《山里的孩子心爱山》教案优质课下载

2、通过多种不同形式的聆听，使学生熟悉歌曲的旋律；通过为歌词画图，使学生熟悉歌曲的内容；通过找出歌曲中的一字多音、附点节奏、装饰音，学生能初步体验民歌的音乐特点。

教学重点：

学生能以火热的激情赞美家乡，以甜美的声音演唱歌曲《山里的孩子心爱山》

教学难点：歌曲中的一字多音、附点节奏、装饰音的演唱

课前准备：多媒体课件、琴

教学对象：三年级

课时安排：第一课时

教学过程：

课前律动

同学们，请大家和我一起动起来！ 老师与学生一起伴随《我的家乡在日喀则》的音乐律动。

导入

师：同学们，快乐的音乐课开始了，刚才播放的歌曲叫什么呢？那么，你们的家乡在哪里呢？

学生回答

想知道老师的家乡在哪里吗？（学生回答“想”）

老师画出大山，在山里。今天我们就来学习《山里的孩子心爱山》

三、新授

好，那我们先听一下大山里的声音是什么样子的。（播放歌曲）

1、师：听了这首歌，你能描绘一下孩子们都唱了家乡的什么吗？

生：······

2、师：同学们描绘的太美了，然而大山里还有许多美妙的声音，你知道吗？

喂~~~~~这是什么声音？（回声）你会模仿大山的回声吗？我们来试试看：喂~~~再试着喊一喊“你好吗，哗啦啦，叮咚叮咚”，模仿的真像！那我们就一起来看一看这些都是什么声音（出示课件）

= 1 ﹨ GB3 ① 、喂喂喂----大山回声，我们一起来唱一唱（加上动作）

= 2 ﹨ GB3 ② 、哗啦啦---风吹树叶，我们再来配合一次（加上动作）

= 3 ﹨ GB3 ③ 、叮咚叮咚----泉水流淌，想一想给泉水流淌配上一个什么动作呢？（加上动作）

师:下面我们把这些美妙的声音连起来唱一唱