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（出示课题，齐读）

二、感知课文，自学生字

　1、请大家自由读课文，要求：

　　（出示）读准字音，读通课文，想想山里的孩子是怎样的？

　２、检查：

　　1）出示词语（自由读——指名读）

　　　　蘑菇 　熟悉　 沉甸甸　 满盈盈 　歇歇脚　 满山遍野

　　　　健壮 　登山 　脚印 　充满 　欢跃 　舒适

　　　选你认为难写的词语写一写

　　2）你觉得山里的孩子怎么样呢？

　　　　出示：山里的孩子 。

　　　　　　　山里的孩子 。

　　　　　　　山里的孩子 。

　　　　　　　（指名汇报，板书）

　　　这三句话也是每一自然段的——总起句。谁能把这三句话连起来说一说？

三、学习第1自然段

　　过渡：一提到山里的孩子，人们都说他们长得结实、健壮。那是什么练就了山里孩子像大山一样结实、健壮呢？请同学们自由读一读第1自然段

　　交流：

　1、满山遍野都有他们的脚印，在山冈，在竹林，在小溪，在草丛……

　　1）你从哪些词体会到的？

　　2）还会在哪些地方呢?

　　大山真是孩子们的乐园，大山的每个角落都洒满了他们的欢声笑语，是大册练就了孩子们的结实、健壮。你能想象一下，他们在这些地方干些什么吗？

　　出示：满山遍野都有他们的脚印，在山冈　　　，在竹林　　　，在小溪　　　，在草丛　　　……

　　山里的孩子在大山的怀抱城成长，那里的花草树木，鸟兽虫鱼都是他们亲密的伙伴。他们爱大山，喜欢　　　　　　　　　。

　２、沉甸甸的一捆柴，满盈盈的一担水，挑在他们的肩上，却显得那样轻松。