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《木偶的步态舞》精品教案优质课下载
学情分析
这首《木偶的步态舞》是由印象派音乐家德彪西创作的,乐曲旋律性不强,三年级学生刚刚处于对音乐要素认知的感性阶段阶段,这样的欣赏对于他们来说有一定难度,但是三年级学生想象力丰富,有一定的好奇心,比较好调动,只要老师细心引导,这会将是一节非常有意思和有意义的课。
重点难点
通过聆听模唱、舞蹈律动、画旋律线等多种体验方式,感受音乐所描绘的音乐形象,感受音乐要素在描绘音乐形象,表达不同情绪时的作用。
教学过程
一、组织教学
1.师生问好
2.律动。（播放《木偶步态舞》并带领学生做动作）
二、激趣导入
1、接下来，老师给大家介绍一位你们喜欢朋友，老师做动作，你们猜猜是谁？
学生:木偶!
教师:对!和我们人比较木偶的表演给人怎样的感觉?
学生:木木的，很可笑……
教师: 有些僵硬，不灵活，给人一一种机械、滑稽的感觉。
模仿木偶“招手”“走路”两个八拍动作。
教师: 我们一起来模仿一下木偶的表演，看谁的表情最像!
教师: 仔细观察老师的动作，(前四拍) ?小木偶在和大家招招手，(后四拍)这是和大家行礼点头。
教师：看明白了吗？一起来模仿。
聆听、哼唱主题
1、聆听主题
请大家跟着音乐边模仿木偶的形态动作。
2、节奏练习
教师：老师这有两条节奏，请大家选择适合小木偶步伐的节奏型。（教师敲击鼓面）
学生：第二条
教师：由切分音节奏加带顿音的八分音符节奏叫做“拉格泰姆”,它是美洲黑人舞蹈时常用的一种节奏