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三年级下册《杨柳青》集体备课教案优质课下载
4、通过创编表演形式激发学生的创编能力。
二、学情分析
三年级的孩子有较强的表现力和模仿能力,但自我约束能力还是较差。本节课是一节音乐欣赏课,对于三年级的孩子来说要让他们能在音乐课堂上跟老师一起比较专注地赏析音乐是有一定难度的。针对孩子们的特点结合本节课的教学目标,利用电子白板辅助教学,运用探究、模仿、创编、体验等教学方法,让孩子们积极主动参与音乐实践活动,让他们在音乐中感受美、创造美,提升学生赏析音乐的能力。
三、教学重难点
1、引导学生体验感受乐曲速度与情绪的变化,从而理解作品的风格。
2、学生能认识民族乐器——笙,并能记住其音色。并能听辨乐曲中主要演奏乐器.
3、引导创编表演形式,集体参与表演。
四、教学过程
1、组织教学，师生问好
教室播放背景音乐歌曲伴奏《杨柳青》，学生入场
导入
过渡语：李老师来挑战一下你们的音乐记忆力。
听音乐，说曲名以及表现方式
《春晓》 唐朝诗人孟浩然诗歌改编成的合唱曲
《春之歌》 德国门德尔松钢琴曲
《春》 意大利维瓦尔第小提琴协奏曲《四季》
师：以上三首音乐跟哪个季节有关？
生：春
过渡语：每到春天，脑海里总会想起李白的名句“烟花三月下扬州”，同学们，让我们一起去春光无限好的江南看看吧！
（1）观看关于江南春天的小视频
师配音：江南素有人间天堂之称，这里河湖交错，水网纵横，小桥流水，古镇小城，古典园林，曲靖回廊，吴侬细语，江南丝竹，别有韵味。
过渡语：江南除了山水秀美之外，江南小曲也闻名天下
（2）播放歌曲《杨柳青》
提问：你认为歌曲中印象最深刻的地方是什么？
A方言（地方特色）