三年级下册《春》优质课教案下载

三年级下册《春》优质课教案下载

教学目标：

通过聆听，模仿，合作，探究的方式感受乐曲。

能记住并哼唱小提琴协奏曲《春》的主题，并能创编相应的动作表现音乐旋律的变化。

在聆听音乐作品中，想象或联想音乐表现的春的意境，热爱大自然。

教学重难点：

能够记住并哼唱春的主题音乐。

能够用有创意的动作表现乐曲《春》的插部音乐。

教学设计：

组织课堂，师生问好

师：非常荣幸，也很开心，今天能够和大家一起来共同完成今天的音乐之旅。

导入

师：老师为大家带来一首音乐，请同学们认真聆听，并展开想象的翅膀，你都听到了什么？想到了什么？ （生听完回答）它是用什么演奏的？这首乐曲描写的是一年四季中的一个季节，你觉得是哪个季节啊？

师：春天阳光明媚，生机勃勃，小鸟在枝头唱歌，泉水在溪中流淌，时而还会狂风乱作，雷电交加，这么生动的春天，意大利著名的作曲家，小提琴家维瓦尔第就想“我要把这美丽的春天写进音乐里”。于是，就有了刚才咱们欣赏的音乐《春》。

新课教学

初次感受主题音乐

师：在我们上课之前呢，我们先来分组，哪组愿意当小鸟队/泉水队/雷声队/阳光队/主旋律队？希望大家在今天的课堂上能够相互协作，相互帮助，共同完成今天的音乐体验之旅。音乐把我们带进了美丽的田野，让我们认真聆听，为什么音乐描写的是春天？（生回答）

2、再次聆听主题音乐，教师加节奏

师：让我们一起来感受一下春天，请观察老师做了什么动作？（教师拍基本节奏）（生回答）

3、用拍手的方法感受主题音乐的旋律

师：请你伸出你的手，和我一起来拍一拍！要记得听音乐哦！

4、用动作模仿小提琴的演奏，同时感受主题音乐的旋律

师：很简单的节奏对不对？同样的节奏让你拍其他地方你会不会？（拍腿，拍肩，点头）那这首音乐是小提琴演奏的，请拿出你的小提琴，我们一起和着音乐来个小提琴合奏好不好？

5、用三角铁为主题音乐伴奏

师：太棒了！你们一个个真是小小演奏家，这么美丽的春天，有一件小乐器也特别的着急，它也想加入我们来歌唱春天，请看，它是谁？（生答：三角铁）它的声音是什么样的？（生答：清脆、明亮）谁愿意试一试？（给学生发乐器）没有乐器的同学不要伤心，你们来当小提琴手，我们来合奏！掌声送给你们！

6、完整的聆听音乐，听一听主题音乐共出现了几次？