《4 上学路上》集体备课教案设计

《4 上学路上》集体备课教案优质课下载

一、教学内容分析

新教材结合一年级学生的年龄特征，以其新颖独特的绘本形式向学生展示了一个丰富的儿童世界，重视以“学生视角”为教学起点，密切联系学生的生活实际，将道德与法治教育紧密渗透到学生的生活中去。本单元《我是小学生啦》是一年级教科书的起始单元，是为了帮助学生顺利过渡到学校生活。而《上学路上》这一课把每天上学之路，这些极平常又不易被学生注意的现象重新提取信息，并把上学路上的经历、安全因素与个人、家庭、社会紧密结合，让学生深刻感受到社会对自己的关爱，懂得感恩，学会感恩。

二、教学目标

了解和感受不同的上学路，知道在上学路上要注意安全；培养学生平安、快乐去上学的情感。

认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识；自觉遵守交通规则，学会注意安全和保护自己。

3.培养观察能力，体会上学路上的温暖，学会感恩。

三、学习者特征分析

该教材的对象是一年级新生，一年级的孩子活泼好动，对各类事物都充满新鲜感，但性格比较自我，对学校生活较陌生，学习、生活习惯还有待养成。

四、教学策略选择与设计

本课的目标是了解和感受不同的上学路，知道上学路上要注意安全，在教学中，通过交通标志大比拼，我是小交警，画画我的上学路等环节了解与自己生活有关的交通安全知识；自觉遵守交通规则，学会保护自己，并在上学的路上体会温暖，学会感恩。

五、教学重点及难点

重点：培养观察能力，体会上学路上的温暖，学会感恩。

难点：认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识；自觉遵守交通规则，学会注意安全和保护自己。

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、激趣导入

播放《上学歌》，生跟唱。

小朋友们，上课之前，我们先来活动一下吧！

生做动作唱《上学歌》。

通过听儿歌，了解到自己是小学生了，激发学生学习兴趣。

二、看一看：我的上学路

通过上节课的学习，我们知道了每个同学的家住在不同的地方，出行的方式不一样，从家到学校的路线也各不相同，那么我们要怎样才能走过这段上学路呢？

这节课，就让我们一起跟随阚文珺的脚步，看一看她的上学路吧！