《5 风儿轻轻吹》公开课教案下载

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3．过程与方法：让学生尝试自己动手，用不同的方法制造风来吹灭蜡烛、吹冷一杯水。

活动准备

风车、有关大自然中“风”的课件、蜡烛、红旗、风扇。

活动过程

一、走近风——风儿吹起来

（一）演唱《我爱你》

今天老师首先送给你们一首热爱大自然的歌曲《我爱你》，学生边唱边舞。

（二）和风一起玩

1.让风车转起来

师：老师再带给同学们带来一份礼物，请同学们先把眼睛闭上，等老师数到3的时候再把眼睛睁开，好吗？（五彩的风车）漂亮吗？谁能让风车转起来？我们请3位同学上台，比比看谁的风车最先转起来，而且转得快！其他同学就为自己的支持者加油、助威吧！3位同学的风车都转起来了，而且都转得很快，所以你们都是胜利者！

2.制造风吹灭蜡烛

师：同学们，今天你们也可以自己动手制造风，利用风，你们看看这是什么？（出示蜡烛，并点燃。）这下“风姑娘”可要出题考考你们啦！谁能自己动手制造风，使燃烧的蜡烛熄灭？注意了，你可以用你身上的任何一个器官，任何一件东西，做任何一个动作来制造风，我们比比看，谁的方法和别人的不一样，谁的方法最特别。

请学生上台演示方法。

学生范例用嘴吹灭蜡烛；用书能扇出风；脱下外衣，用外衣扇动使蜡烛熄灭。扇动扇子使蜡烛熄灭。用手使劲扇动，使蜡烛熄灭。取下头上的帽子，用它来制造出风，让蜡烛熄灭。今天风扇制造了很大的风，我把蜡烛伸出风扇下，它就熄灭了。把蜡烛拿到门边，门一开一关能制造出风，使蜡烛熄灭。

（三）了解“风”的形成

1.师：是什么让风车转起来了？

师：对了，就是因为有风，风车才转起来了。在同学们身边到处都充满了空气，刚才同学使劲吹、用力跑，空气也跟着同学们做起了运动，动起来了，这样就形成了风。风，就形成于空气的流动。

阅读儿歌。这里的这首儿歌就说出风它的特点。

学生朗读呈现。

看不见来摸不到，四面八方到处跑。

跑到江河水生波，穿过森林树呼啸。

二、寻找风——风儿在哪里

（一）寻找图画中的“风姑娘”

1、师：听！“风姑娘”来了。（多媒体播放风声，并出示教材上18页～19页图画。）咦，我怎么找不到她？原来她跟你们捉迷藏呢，我们把她找出来，和我们继续玩游戏好不好？

要求：按顺序观察，寻找“风姑娘”，找到用笔做标记。