部编版《5 风儿轻轻吹》优质课教案下载

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观察与风有关的一些生活现象,了解并体会风给人们的生活带来的作用。

情感与态度

通过玩与风有关的游戏,感受风带来的快乐,激发学生热爱大自然的情感。

教学重难点:

教学重点:感受风的特点。

教学难点:了解风在生活中的作用。

课前准备:

1、教师: 欣赏风车图片、风车制作方法、多媒体课件(有关风的图片、影 像、资料) 。

2、学生:彩纸、剪刀、铁丝、吸管等制作工具。

教学过程:

一、导入主题:

师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天,老师给大家带来两则谜语,你来猜一猜看:

谜语一:树儿见它把头摇,苗儿见它就弯腰。水见它浪花起,云儿见它快快 跑。猜一猜,这是什么?(风)

谜语二:看不见来摸不到,四面八方到处跑,飞过江河水生波,穿过森林树 呼啸。 (生猜:风)

师:对,就是风,今天这节课我们将要去感受风给我们带来的快乐,去了解 风。来,让我们一块儿来读题目。 (板书:风儿轻轻吹,生齐读)二、寻找风、感受风。

1、师:风姐姐呀特别调皮, 一会儿功夫就跑到画中去了, 原来它在和我们捉迷藏,你们能找到它吗?(课件出示几组表现风的图片)

2、四人一小组讨论,并说说:你是怎么知道风姐姐藏在这儿的?

(师巡视了解学生讨论情况)

3、集体交流,指名学生说。

(预设:生:风姐姐藏在同学的头发和衣服那儿, 因为那个小女孩的头发和衣服都被风吹起来了。

生:柳条被风吹动了,所以这儿有风。

生:风姐姐藏在这儿! 还好这个同学用手把帽子捂住了, 不然他的帽子就要 被风吹走了。

生:远处房子上的炊烟也被风吹弯了。

4、师:好!你们观察得可真仔细呀!风姐姐逃不过同学们的火眼金睛,她夸你们都是细心观察生活的孩子, 决定带咱们到大自然中去感受风。 (随着师的叙述, 多媒体播放大自然中“风”的课件,师生一同欣赏大自然中的风)

师:下面同学们看看图片