一年级下册《5 风儿轻轻吹》优质课教案设计

一年级下册《5 风儿轻轻吹》教案优质课下载

标能通过眼睛，耳朵，鼻子，皮肤等多种器官感受到风的存在，知道风儿就在我们的身边。

2．探究和思考风能帮助我们做什么有益的事情，感受风的美好和重要。

3.培养学生认真观察，善于发现的精神和爱护自然，保护环境的精神。教学

重难点通过小组讨论，开动脑筋，找出风能帮助我们做什么有意义的事情，发散思维，不局限于课本20页的内容。媒体支持多媒体课件教学环节学情预设应对策略一、激趣导入

1.同学们，你们玩过微信吗？你们有微信好友吗？微信的出现给我们的生活带来了便利。今天有一个朋友想和我们成为微信好友，但是他很神秘，老师这里有一个谜语，让我们来猜一猜。

看不见，摸不到，四面八方到处跑，

跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。

师：你们真聪明，他就是风娃娃。今天老师把风娃娃请到了我们的教室里，让他和我们一起学习一起游戏，你们说好吗？

评价介绍

今天老师把大家分成男生组和女生组，回答对老师问题的小朋友能得到一个笑脸，最后获胜的组能和风娃娃成为微信好友，大家加油吧！

三．新课导入

1.风儿在哪里

（1）小朋友，你们见过风吗？

师：你是在哪里见过风的？

师：你们真聪明。风娃娃很淘气，他爱和我们捉迷藏，粗心的孩子找不到他，细心爱动脑筋的小朋友才能发现他。现在让我们打开书18,19页，两人一组，来找一找图片上风藏在哪里，找到请用笔圈出来。

师：你是用什么看见纸飞机飞起来的？

师：你们真棒，那让我们来想一想，校园里，生活中，哪里还能找到风呢？

师：你是用什么听见树叶沙沙响的？

师：老师这里有一瓶香水，让我们来闻一闻（用书扇，使味道扩散出去）

师：你闻到了吗？用什么闻到的？

总结：

我们可以用眼睛，耳朵，鼻子，皮肤等各个器官感受到风，风就在我们身边。

师：大家表现真不错，老师要送给大家一首小诗，让我们认真听，用心感受

谁也没有看见过风，

不用说我和你了，