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《5 风儿轻轻吹》优质课教案下载
在整个课堂实践中养成一定的规则意识。
教学重难点：
教学重点是感受风儿就在我们身边，感受和风玩的乐趣。
教学难点是了解风给我们带来的好处，激发对风儿的感激之情。
教学准备：
魔法小宝箱，里面放入：手摇小风扇、打气筒、气球、纸张和魔法记录表。
手持泡泡棒。
风车饰物。
相关黑板贴。
PPT课件以及相关视频。
教学过程：
活动一：风车激趣，引出课题
同学们，看老师手里拿着什么？现在我手中的风车非常安静，可我想让它转动起来。要求是手不能碰到风车的叶子。谁有办法？
▲指名反馈。
风车为什么能转起来呢？因为——风。
在小朋友们身边到处都充满了空气，刚才小朋友使劲吹、用力跑，空气也跟着小朋友们做起了运动，像这样的空气流动，就形成了风。我们今天就和风儿来一次亲密的约会吧。
活动二、我能感受风
1.风在我们身边
风儿轻轻吹，吹到了我们教室中。它今天想和大家玩捉迷藏的游戏，看看哪个小朋友能用自己的方法找到它。
▲玩游戏就有——规则。（出示规则）
▲游戏时间到，请同学们闭上眼睛。（教师创设情境：用带香味的扇子扇风，引导学生用各种感官去感受风）
▲请睁眼。你是怎么感受到风娃娃来了？
预设：1.我闻到了香味，是风把香味送来了。（鼻子闻）
2.我听到了风的声音。（耳朵听）
3.风一扇，皮肤凉凉的。（皮肤感受）