《9 我和我的家》集体备课教案设计

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教学目标

1、知识目标

了解自己与家人之间的血脉联系，知道家庭成员的构成并能正确地称呼家人。

2、能力目标

通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。

3、情感目标

感受自己与家人的深厚感情，爱自己的父母长辈。

教学重难点

1．重点：了解自己与家人之间的血脉联系，知道家庭成员的构成并能正确地称呼家人。

2．难点：通过讲述亲情故事，感受自己与家人的深厚感情，爱自己的父母长辈。

教学准备

教师准备：幻灯片、视频、音频资料(如歌曲《家庭称谓歌》《让爱住我家》)、小鼓、花

学生准备：与家人在一起的合影照片、反映家庭生活的图片。

教学过程

一、绘图故事，导入新课

师：同学们，今天有一位新朋友和我一起来的，想认识吗？（出示图片小明介绍：大家好，我是小明，很高兴认识大家，我来到我家时，可不是一个人哦，还有我的弟弟小亮呢。）（出示图片小亮，听说我只比哥哥晚出生半小时，可那也是我的哥哥呀，所以，我很喜欢和他在一起，他走到哪我也喜欢跟到哪，不管做什么，我们都会一起来）

师：（帮助学生理清关系）是呀，晚出生半小时是弟弟，晚出生一分钟也是弟弟。

（我们出生的时候，爸爸可高兴了，他兴奋地给亲戚朋友打电话，告诉我们出生的消息。）

师：是啊，一个新生命的诞生，给家庭带来了无比的快乐，你能说说你出生时的故事吗？

师小结：我们每一个人都有一个家，我们的到来给家人增添了无比的喜悦，今天啊，妞妞说她妈妈的妈妈家有一件大喜事想和大家一起分享，你们想去吗？

二、我的家庭树，了解血缘关系

1、游戏识称谓

师：瞧，明明家今天有什么喜事呀！今天明明邀请我们一起来给他的外婆过生日。（认识妈妈的妈妈叫外婆，妈妈的爸爸叫外公，妈妈的兄弟叫舅舅，妈妈的姐妹叫阿姨）

认识了外公和外婆，亮亮说他接到了爸爸的爸爸的邀请，让我们一起去参加他们的家庭聚会，想不想去？看看，爸爸的爸爸家里有一大家子人，都是谁呢？亮亮说要和我们玩一个撕名牌的游戏，看看谁能准确的猜出他的家人。（认识爷爷、奶奶、伯伯、叔叔、姑姑）

2、跟唱儿歌识家人(课件播放儿歌)