一年级下册《16 大家一起来合作》精品优质课教案设计

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2.学生能感受到家人对自己的关爱和照顾，进而产生要关爱家人的情感。?

3.学生能通过感受家人对自己的爱，树立要爱自己家人的意识，从而落实到行动中去。

教学重难点：

教学重点:?学生能从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，对自己无私的爱。?

教学难点:?学生能感受到家人对自己的关心和照顾，进而产生要关爱家人的情感。 　　

教学方法

针对学生活泼好动的特点，主要采用创设情境、小组活动、讨论与交流等教学方法。

教学手段

结合学生的需要，我将以课件演示为主，运用图片、音乐等多媒体手段，不断刺激学生的视觉、听觉等多种感官，使学生如临其境，自然而然地得到爱的体验.。?

教学过程： 　　

一、图片导入课题：（3分钟）

出示图片 　　

师:上课之前老师想问同学们几个问题，辫子谁给梳的？早饭谁给做的？今天谁送你上的学？你的衣服干不干净？平时谁帮你洗的衣服？家人好不好？　　

今天我们就来学习《家人的爱》（板书：家人的爱）。 　

　二、“爱的百宝箱”——回忆成长经历 （5分钟）　

问：小朋友们，爸爸妈妈上班、工作很辛苦，平时爸爸妈妈是怎么照顾你的？你小的时候爸爸妈妈是否给你讲过故事。生病时，你的爸爸妈妈是如何照顾你的？

　　（学生分享不同的家庭故事，教师根据发言情况，引导学生从家人的表情、心情、语言中体会家人的爱；当学生讲到时平时生活中家人对自己的关心和爱护时，引导学生体会家人为照顾自己付出了很多的时间和精力，从他们的辛苦和辛劳中体会家人对自己沉厚的爱） 　　

师：爸爸妈妈照顾你们很辛苦，小朋友们你们觉得自己幸福快乐吗？在爸爸妈妈的关爱下，我们才能快乐健康的成长。

（板书：在爱中快乐成长） 　

三、“爱的放大镜”——感受点滴细节中家人的爱

师：对呀，从你们一出生就生活在爱的怀抱里，快乐地成长着，（课件图片）妈妈做家务是对家人的爱，爸爸辛勤工作是对家人的爱，爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜是对家人的爱。 　　

师：那老师想了解一下，在生活中，你的家人还为你做过哪些事呢？这里有一张调查表，我们来看一下。

家人曾经为我做过的事情打“√”穿衣、鞋等（ ）喂奶、喂饭（ ）洗澡洗脸刷牙（ ）整理书包、送我上下学（ ）生病时照顾我（ ）唱歌、讲故事（ ）家人还为我做过：请在相对应的事情后面画“√”　　

生：自由发言 　　

师小结过渡：家人为你们做的事情远远不止这些，数也数不清，他们对你们的关心和照顾就是对你们的爱，这是一种“疼爱”。（板书：疼爱的爱）