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二年级上册《13.我爱家乡山和水》集体备课教案优质课下载
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学重点和难点1.了解家乡的自然环境和人文环境，激发学生热爱家乡的情感。
2.能运用观察、访问、调查资料等方式收集资料。
3.能用画笔画出眼中家乡的美景和对家乡的感受。
教学准备教师：制作课件
学生：搜集家乡美景课时安排：两课时第一课时教学过程教学环节教学活动预设学生行为设计意图一、导入
1.同学们，我们先来做个拍手游戏吧！
2.每个人都有自己的家乡。请同学们打开书本50 页。
书中的小朋友，家乡在哪里呢？谁来帮他们读一读。
拍手歌
看图，读书上的句子。
拍手游戏导入，让学生 对家乡有个初印象，同时活跃课堂气氛。
二、知道什么是家乡。
1你们知道什么是家乡吗？家乡是我的家所在的地方，是我们生活的地方。
2.教师（出示照片）我在马鞍山工作，在马鞍山生活。我的家乡就在马鞍山。
3.采访学生。你的家在哪里？你的家乡就在——？
你在哪里学习？你的家乡就在——？
你在哪里生活？你的家乡就在——？
4.小结：同学们都在马鞍山生活、学习，马鞍山就是我们大家的家乡。板书：马鞍山
1.了解家乡就是我们生活的地方 。
2.看图
3.师生采访互动
4.齐读以学生为主体，采用师生平等对话的方式引导学生知道家乡的就是我们生活的地方。
三、家乡初印象