二年级下册《5 健康游戏我常玩》优质课教案设计

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3、感受到健康游戏带给我们的快乐和各种能力的提升。

二、教学重、难点

懂得健康的游戏需要健康的玩，并能常玩。

三、教学准备

PPT；6个奖牌:冠、亚、季军各两个；条幅若干；计分卡若干；各种玩具。

四、教学时长：一课时

五、教学过程:

（一）导入课题。

师:小朋友们，你们先瞧一瞧老师在做什么？（师拿出毽子现场踢。）

生:（踢毽子）

师:没错，踢毽子是我小时候很爱玩，并且常玩的一个游戏。你们爱玩游戏吗？今天我们就来聊一聊你们常玩的游戏吧。（板书：健康游戏我常玩儿）

（二）常玩游戏小调查。

师:接下来让我们看看图中的小伙伴们平时都爱玩什么游戏？

（课件:教材中三幅图，一幅师自制:捉迷藏、玩手机游戏、荡秋千、玩跳棋。）

师:这些游戏中哪些是你常玩儿的？

生：······

师:这几个游戏有的你们常玩，有的不常玩。我为了了解同学们最常玩的游戏，特意在课间抓拍了几个照片，请看大屏幕。（课件：玩游戏过程中抓拍瞬间）

你还知道哪些好玩的游戏？

（三）游戏诊断会。

师:好玩儿的游戏真多，看这两个游戏是健康安全的吗？（课件：书中多媒体资源：爬树和马路上放风筝的场景）你想对他们说点什么？

生:……

师总结:

像我们刚才说的打乒乓球、爬山、放风筝、跳皮筋、玩五子棋等都是健康的游戏。

师：也有的小朋友说经常玩手机和电脑里的电子游戏，电子游戏都是健康的吗？

生：······