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二年级下册《5 健康游戏我常玩》精品教案优质课下载
情感与态度：激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。
根据自己的情况选择合适的游戏，在玩中学，学中玩。
教学重点：能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏。
教学难点：在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。
教学准备：课件、实物。
教学过程：
创情导入：（2——3分钟）
师：播放《丢手绢》视频。 生：观看。
师：小朋友们玩的开心吗，你们喜欢这个游戏吗？今天我们就来学习与游戏有关的课文，第5课、《健康游戏我常玩》，板书课题。
生：读课题，解题。
自学指导：（2分左右）
师：同学们，你们喜欢的游戏一定也很多，快和小组同学分享一下吧。
生：在小组内分享自己喜欢的游戏，班内汇报。
导巡促学：（15分钟左右）
师：是不是喜欢的游戏都适合我们玩呢？
出示课件——阅读思考（一）
哪些游戏有益健康，哪些危害健康？说说理由。
（小组讨论交流，时间3分钟）
生：读要求后，自学18页和19页内容，再分组汇报。
四、检查释难：（17分钟左右）
师：有人说，健康安全的游戏都适合我们玩，你同意这种说法吗？说说理由。
出示课件——阅读思考（二）
健康的游戏就可以玩，这种说法对吗？阅读20页对话，你领悟到了什么？
（阅读思考后小组交流，时间3分钟。）
生：看书20页对话部分理解后汇报。