《5 健康游戏我常玩》精品优质课教案设计

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教学重难点：

重点:能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游 戏活动。

难点：在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。

教学准备 :

教师准备：课件。

学生准备：了解同学们平时喜欢玩的游戏。

教学过程 :

一、激趣引入

1．师：小朋友们，告诉你们一个好消息，游戏王国里有好多好玩 儿的游戏，你们想不想到游戏王国看看?

2．(出示游戏王国的特快专列图片)师：请同学们乘坐游戏王国的 特快专列到游戏王国去吧! 3．(出示许多小朋友在跳绳、爬杆、踢毽子、捉迷藏、丢沙包等 画面)师：游戏王国的小朋友们都在干什么呀?

4．师：画面里有你们喜欢玩的游戏吗? 5．师：今天我们就一起来说说我们常玩的游戏。

【设计意图：以游戏情境导入新课，容易激发学生的学习兴趣， 吸引学生的注意力，为学生学习本课内容做好准备。】

二、体验游戏

1．师：小朋友们，快和同组的同学说说你玩过的游戏，看谁说得 清楚。

2．学生先在小组内讨论，再在全班交流。

【设计意图：让学生体验到每个人喜欢玩的游戏各不相同。】

三、游戏诊断会

1．(出示户外运动、球类游戏、电脑游戏、益智游戏等图片)师： 你们喜欢哪种游戏?为什么? 2．请生说一说。

3．师：同学们说得很有道理。在日常的生活中，我们要多玩适合 自己的、健康安全的游戏。

【设计意图：让学生在讨论中明确要多玩适合自己的、健康安全 的游戏。】

四、选个游戏玩一玩

1．(出示教材第 20 页图片)师：图片中的同学们说了些什么?你们 从中明白了什么?

2．(出示教材第 21 页图片)师：请同学们认真观察图片，说一说你 们有什么发现。

3．学生在小组内交流，小组代表发言。

4．师小结：同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉不 一样!