二年级下册《13 我能行》精品优质课教案设计

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在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度，培养肯定自我、努力试试的愉快心态。

3．行为与习惯

善于发现别人的优点，相信自己能做得更好。

4．过程与方法

积极学习他人的优点，学会取长补短。

教学重难点

1．重点：相信通过努力可以做得更好。

2．难点：真正体验我能行的过程。

教学准备

教师准备：课件、故事《眯咪学本领》。

学生准备：搜集努力做好一件事的图片或视频。

教学过程

一、故事导入

1．（课件出示故事《咪咪学本领》）师：你们从中学到了什么？

2．学生测讨论交流。

3．师：你我都有大拇哥，竖起来是“你真棒”。请你们给它起个好名字，送给你和我！

4．学生自由发言。

5．师小结：每个人都有自己的优点，我的大拇哥叫“再试一次”，我把它送给我自己，因为我相信通过努力我一定能行!

【设计意图：以故事导入新课，能够激发学生的学习兴趣，引导学生树立“我很棒、我能行”的自信心。】

二、发现我哪里还不行呢

1．师：你们认为自己哪些方面不行，不够自信？今天，我们就一起来聊一聊。

2．（课件出示小学生联欢会视频）师：你们知道有些学生为什么觉得自己不行吗？

3．学生讨论交流。

师：其实，只要你们敢于改变自己，勇于挑战自己，你们都能行。所以，请你们相信自己今天还不行，明天可能行。

【设计意图：让学生通过观看视频和相互交流，认识到只要敢于改变自己，勇于挑战自己，一定能行的。】