部编版《11 爸爸妈妈在我心中》优质课教案下载

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教学难点：学会感恩父母，并付诸行动。

课前准备：

1用自己喜欢的方式为父母写小档案，可以用文字，照片、图片或实物等。

2.我们比一比，看谁了解的多，展示的方式有新意。

3相关课件

教学过程：

一、创设情境 导入新课

师：同学们，我们又要走进精彩的道德与法制课堂。现在老师想跟大家一起做游戏，高兴吗？（高兴）（点击课件）请看大屏幕。

生：…… 师：拍的好、唱得好，父母恩情要记牢。

师：孩子们，这个世界上，我们最亲的人是 ？最爱我们的人还是 ？

今天，咱们就继续聊聊《爸爸妈妈在 我心中》这个话题（板书课题、同时点击课件），请齐读课题。

【设计意图：借助游戏，通过谈话，引入新课，激发学生的热情，调动学习积极性。】

二、爱父母，我们在行动

（一）汇报调查成果，加深对父母的了解

师：（过渡）上节课，老师已布置大家回去了解自己的爸爸妈妈，为爸爸妈妈写档案，写好的请举手。都写好了！这样吧，我们开火车和大家分享一下。火车头，在哪里？（老师举手示意、点击课件2父母档案）

师：同学们都了解爸爸妈妈的工作和学习情况，还记住爸爸妈妈的生日。是的，古圣先贤孔老夫子说过：父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。点击（课件 P73孔子的名言）

师：谁还记得这句话告诉我们什么？

生：名言告诉我们要知道父母的年龄。

师：名言还告诉我们什么？

生：父母的生日，不知道是不可以的，一方面是为他们的高寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。

【设计意图：通过情境交流讨论，把孩子们从课堂引导到家庭生活中，又从家庭生活引导到课堂，进一步去了解父母。引起孩子们以自己的行动来爱父母的欲望】

（二）学问明理 、知行导行

师:我们都爱自己的父母,父母都在我们心中。但爱需要表达，更需要行动。请大家赶紧翻开课本第75页，看看文中的小朋友是怎么做的？（课件） 学生大声自由朗读课文

（1）东东和爸爸去买菜（课件5教材P75页）

（2）说一说杨敏是如何关心父母的,读完你有什么感受?（课件6教材P75页）