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师梦圆小学道德与法治教材同步人教统编版(部编版)三年级上册11 爸爸妈妈在我心中下载详情
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第四单元 家是最温暖的地方《爸爸妈妈在我心中》说课稿

二、学情分析

从生活中一些具体场景切入,引领学生填写“父母的生活档案”,让学生感受和父母之间的爱,三年级的小学生都是爱父母的,都有爱父母的自然情感,但这个年龄的孩子对父母的了解并不深,不清楚怎样去爱父母,也不知道怎样表达对父母的爱。因此,要通过有效的教学,帮助引导学生走进父母的内心世界,深入地了解父母。

三、教学目标与重难点

基于教材、学情的分析,以及对小学道德与法治课程的理解,我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。

1.感受和父母之间的爱。

2.走进父母的内心世界,深入了解父母。

3.体会家人之间的爱,感受家的温暖。

教学重点是:增进对父母的了解。

难点是:感受和父母之间的爱。

四、教法与学法

为了实现本节课的教学目标,突出重点、突破难点,我将以活动为教学的主要组织与实施形式,引导学生在活动中感受、体验、领悟,在活动中提出问题、解决问题,落实行为实践;在学法上,主要采用小组合作、自主探究的方法。

五、教学过程

本节课我设计了四个教学环节。

环节一:创设情境,导入新课

播放音频:《我爱我的爸爸妈妈》,学生说一说听了以后的体会,教师相机引导到孩子爱父母这个话题,由此导入新课,板书课题:爸爸妈妈在我心中。

设计意图:激发学生的学习兴趣,引出本节课要学习的内容,为接下来的学习作好铺垫。

环节二:合作探究,学习新课

这一环节我安排了三个活动。

活动一:父母是我们最爱的人

学生先阅读教材第72页的三幅图,与图中的小朋友对话,教师再引导学生将自己同样的感受与大家进行交流,板书:心疼、担心和想念

设计意图:体会到父母爱我们的同时,我们也会心疼、担心和想念他们。

活动二:深入了解父母

学生小组内说一说,自己课前在为父母写档案的调查活动中,是通过什么途径或采用什么方法了解父母的,全班展示交流,教师相机引导。

然后,课件出示:不知道怎么去了解自己爸爸妈妈工作情况的三种情境,教师引导学生帮助这三名同学出主意,想办法。

设计意图:学会走进父母内心世界的方法,更深入地了解父母,更好地去爱父母。