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部编版《12 家庭的记忆》精品教案优质课下载
《家庭的记忆》是人教版《道德与法治》三年级上第四单元“家是最温暖的的地方”中的一课。对学生们来说，家庭是她们最熟悉的地方，他们与父母和他们与父母和其他家人生活在一起，朝夕相处，他们之间有着密切的物质和精神的联系，他们是家庭的重要成员。课文从家庭结构图入手，将学生与家庭成员之间关系的零散感知加以整合，让学生了解家庭成员之间的关系、称呼以及家庭的变迁，知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩。接着展开“家史”小调查，让学生通过小调查和采访的形式手机家中过去几十年发生的大事，了解家庭的历史，感受家庭的变化。然后是一个“我与父母比童年”的活动，目的是从生活的细节感受家庭生活的变化。
教学目标:
1.知道家庭成员间的关系及相应的称谓。
2.能通过采访、调查等方式了解家庭的过去，感悟家庭中传承的美德。
3.产生对家庭爱的情感和对家的归属感、认同感。
重难点:了解较为复杂的家庭成员之间的关系，并能用书面语进行称呼。
了解家庭中的大事，并能感悟家庭中传承的美德。
教学准备：
1.教师准备PPT、家庭关系示意图的游戏表格及贴图。
2.学生填写《“家史”小调查》的表格、准备全家福的照片。
教学过程：
活动一：谈话导入——走进家庭
1.师：同学们，上课之前老师想给大家带来了一个礼物！（媒体播放图片、音乐）
师：是的，照片上的人都是我们的家人。那家在你的印象中又是什么样子的呢？它仅仅是一座房子吗？
预设生：不是的，和家人在一起才构成了家。（家里还有许多家人。）
2.（PPT出示图片家和家人图片）
师：原来有了亲人在一起才是一个温暖的家啊！（指图片）你瞧，家可是一个神奇的地方，在这样一个家庭中可是藏着许多奥秘呢？同学们，你们想进去一探究竟吗？（生：想。）
那今天我们就来一趟说走就走的家庭之旅吧，一起探索家庭的奥秘，一起找寻家庭的记忆吧！ （板书课题）
不过今天这趟家庭之旅充满了闯关挑战哦，同学们有信心过关吗？ 活动二：游戏闯关——家庭称呼我知晓
第一关：家庭关系我会填
1.过渡：我们每个人背后都有一个这样的家庭，那你的家里除了你还有些什么人呢？生交流。（师相机将学生讲到的称呼贴在黑板上）
师：除了爸爸妈妈，爷爷奶奶，还可能有哪些亲人呢？（叔叔婶婶、姑姑等等）
师：原来我们的家庭里还有这么多人啊!那他们之间有着怎样的关系呢？想要了解这些关系，同学们要自己来闯过这第一关挑战游戏哦！这个游戏就叫作“家庭关系我会填” 2.小组完成家庭关系示意图。
明确要求：
（1）小组成员互相交流，将家庭称呼贴到对应的位置上。