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师梦圆初中英语教材同步鲁教五四制版六年级下册Section A 1a-2d下载详情
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环节说明:形形色色的动物能激发学生的好奇心,产生了解它们的欲望,有助于对学生学习兴趣的培养。

Step 2完成教材1a-1c的任务

1.学生观察图片,认识更多的动物。教师领读,学生将动物名称和图片匹配。(3分钟)

2.大声朗读图片中的小对话,提前感知听力内容。(3分钟)

3.认真听录音,将你听到的动物的名称在la中圈出来,完成课本上lb的听力任务。(3分钟)

4.练习lc中的对话,并请学生表演。(2分钟)

5.模仿lc中的对话,利用la中的动物和lc中所给的形容词来编写新的对话,两人一组进行练习,并请几组同学表演对话。(3分钟)

参考案例:

A: Let’s see the giraffes.

B: Why do you want to see them?

A:Because they are very beautiful.

6.学生利用卡片,三人一组进行对话(一人出示动物图片,另两人进行对话)。(3分钟)

A : Do you like …?

B: Yes,I do.

A: Why do you like it/them?

B:Because it’s/they’re…

7.小结训练。(2分钟)

— B do you like pandas?

—Because they’re very cute.

A HowB Why

C WhereD What

环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练,使语言目标得以强化。

Step3 问题探究

1.first的用法

让我们先听音乐吧。

Let’s listen to music first.

【注意】first在这里不是序数词“第一”,而是副词 “首先”。

2.why,because 的用法

—你为什么喜欢熊猫?—因为它们很可爱。

—Why do you like pandas? — Because they are cute.