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必修4《Reading and vocabulary》新课标教案优质课下载
前面的warming up 是该部分的铺垫，后面的几个部分是Reading 的扩展和延伸。所以Reading部分承载了本单元的主要信息以及起到承上启下的作用。
（二）Teaching aims
1.知识目标:
词汇和短语：defeat/ attend/ expose/ cure /outbreak /absorb /severe/、valuable/put forward/expose...to.../draw a conclusion/
cure...of.../be to blame/prevent...from...等
语言技能目标:
使学生掌握一些阅读技能： guessing/key sentences /skimming
通过阅读训练培养学生获取语篇信息的能力
培养学生分析处理信息的能力
3. 情感目标: 培养学生的科学探索精神.
Teaching important points and difficulties
Important points：通过阅读，掌握词汇、句型，提高学生的阅读水平。
Difficult points：通过阅读，进行分析归纳；过去分词作定语和表语。
二、Analysis of learners
高二学生经过高中一年的语言学习，已经初步掌握了阅读文章的方法，有一定的分析、概括能力。他们的英语基础知识和基本技能处在一个逐步上升的阶段。因此，我将引导学生自主参与学习、交流合作，使学生在自主与合作的学习方式中获取知识，形成正确的学习方法。实现阅读能力的提高。
Teaching?method?
根据本单元的主题及内容，为了突出重点，达到预定的教学目标，我将采用：
cooperative?Learning?approach合作学习教学法.
task-based teaching and learning approach任务型语言教学法
communicative?Approach交际教学法
discussion/practicing/summarizing 等。
四、Teaching?Procedures?
Step1. Lead-in:
Lead in the topic by asking students to list some infectious diseases they know.
Step2. Reading