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1.掌握日常学习物品名称，并会用名词性的物主代词：mine、yours、hers his的用法。
2.名词复数：books、pencils、pens，keys
二）． 情感目标：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是学生最关心的问题，极易于激发学生的主动性和学习兴趣，培养学生拾金不味的精神和助人为乐团结友爱的品德。
三）．重点与难点：
教学重点：名词性的物主代词和名词复数
教学难点：名词性的物主代词的用法。
五．教学流程：
一、自主预习，明确目标（Preparation）
一）、写出下列词的缩写 形式。
1.it is＝ 2.is not ＝ 3.are not ＝
二）、重点短语
1.艾瑞克的 书包 2. 安娜的书
1、I can read：我会读Grammar Focus中的句子.
2、I can write：我会填3a和3b
3、I can say：我会说本节的重点词汇和重点句型.
4、I can practice：我能用本节的重点语法句型编演对话.
5、通过今天的预习，我发现本课的重难点是：
二、借助媒体，正音操练(Presentation and practice)
1、warm up：
利用课件图片复习重点单词（ruler,book，pencils,pens,schoolbags ，pencil box dictionary ）
2. I can say A competition.小组竞赛，让学生迅速说出图片中的单词。
3、I can learn 出示图片展示重点对话和语法。
Is this /that….?Yes, it is.It’s mine./No,it isn’t,It’s his/hers.Are these/those your…?Yes,they are.they are mine.No,they aren’t,they are his/hers
4、Memory challenge，Whose school thing is this?It’s his/hers
5、I can sing：Is this your bag?
6.I can do 快速完成3a---3b。
7.I can guess What’s in the bag？
8 I can chant：一起来说唱吧。
9、I can act：我会根据情景表演对话。
通过日常生活中的物品（图片）来让学生更直观地明白本节的物品单词名词性的物主代词的用法。