必修4《Lesson 3 Your Money》优质课教案下载

必修4《Lesson 3 Your Money》优质课教案下载

1、教材内容分析：本课选自《北师大版高中英语教科书》必修四第十单元第三课。本课围绕“环境保护”这一主题，涉及社会热点问题，如如何去花零用钱、怎么花更有意义、水土流失、环保等问题。本节课通过问题的设置，慢慢将学生的注意力引入到如何利用自己不多的零花钱，积少成多，最后创造绿色家园这一主题上去。

2、教学目标

（1）知识目标：知道，了解并灵活应用所学的重点动词和与本课相关的句型。

（2）能力目标：根据阅读话题和所学知识，写一篇如何合理使用零花钱的短文。

（3）情感德育目标：(1)指导学生认识到怎么把钱花的更有意义。

(2)学生体会和感受社会责任感,培养学生爱护环境的意识,并养成良好的生活习惯。

3、教学重点和难点

（1）教学重点：训练学生阅读理解、归纳语篇主旨要义及独立获取信息的能力。

（2）教学难点：使学生认识到环保的重要性,会用英语破坏环境的危害,用英语给大家提出环保建议。

三、学情分析：

1、通过词汇教学以及课前预习，大部分学生对本节课已有所了解。

2、通过快速阅读，学生能理解课文大意。再通过细读和pair work获取段落大意。（这两个环节旨在让学生发挥自身的积极性，发现并掌握阅读技巧或策略。）

3、通过小组讨论（group work）找出五个问题的答案。（本环节旨在增强合作意识，重视学习方法。）

4、学生普遍口头表达能力不强，知识面不够广泛, 因此不能用英语大胆地表达自己的观点，尤其是男生。

四、教学方法

1.视频激活法：通过观看视频采访,使学生对本课一开始就产生兴趣，调动学生积极性，使之联想到自己是如何使用零花钱。

2.问题讨论法：设计几个如何花钱以及怎样把钱花得更有意义的问题，引出本节主题。

3.快读法（Fast-reading）：要求学生在规定时间内快速度阅读文章，找出文章大意，理解文章结构，完成设计的问题。

4.细读法（Careful-reading）：给出题目，要求学生以有目标的方式阅读，通过组内讨论找出问题答案，从而了解重点细节等。

在这两个环节中，我都要求学生不但要回答问题，还要找出文中的依据，即如何获取信息。

5.读后巩固法（Post-reading）: 本环节我摒弃了传统的以填空的方法复述，而是设置了七个和课文紧密相关的有错误的句子让学生改错。

五、教学步骤

1. 新课导入：通过视频和图片激发学生兴趣,导入新课。让学生回答下列问题：

（1）How do you spend your pocket money?

（2）Would you like to spend the five yuan in a more meaningful way?