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《Grammar Summary》集体备课教案优质课下载
2非谓语动词的考点；
3.非谓语动词作定语、宾补、状语的区分
III三维目标：
1. 知识技能目标：帮助学生理清非谓语动词的基本含义，在句子中所起的成分以及在句子中的使用方法。让学生学会总结并掌握语法规则。
2. 过程方法目标：鼓励学生积极参加课堂活动，体现以学生为中心的课堂教学目标。通过学生个人探究和小组合作学习让学生更好地融入课堂教学。
3. 情感态度目标：通过这节课的学习，让学生参与课堂，总结要点，从而增强学生学习英语的兴趣和自信心
IV教学方法：语法翻译法，归纳总结法，讨论法，发现法
V教学过程：
(I)Leading in
Question 1：什么是非谓语动词？
在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫作非谓语动词。非谓语动词分为三种形式∶动名词，不定式和分词﹙包括现在分词和过去分词﹚
即：动名词：doing ;不定式：to do;分词：doing done
Question2:非谓语动词的时态与语态
不定式
主动被动一般式to doto be done进行式to be doing完成式to have doneto have been done完成进行式to have been doing
2.动词-ing
主动被动一般式doingbeing done完成式having donehaving been done过去分词
done
He came here?to borrow a book.?
I pretended?to be reading?when mother came in.
She is said?to have been sent?to europe on business
Being?a student, he was interested in books.
Having done?his homework, he went to bed.
The question?being discussed?is important.
注：1.动词不定式的一般式:所表示的动作常发生在谓语动词的动作之后或与谓语动词所表示的动作同时进行；