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人教2003课标版《Learning about Language》最新教案优质课下载
一、教材分析
(一)教学重点
1.运用动名词作主语和宾语对不同情境进行描述。
(二)教学难点?
1.引导学生用动名词描述自己及自己熟悉的人。?
2.把动名词的教学有机融入情景教学中。
二、学生分析
进入高中之后，随着词汇量的增加、阅读量的加大、各种语法项目在教学中的不断渗透，学生对动词-ing形式的用法有了初步的认识。但是，他们对这一语法项目的认识还处于零碎的、不系统的状态之中，在日常应用上还是一知半解、迷迷糊糊。所以，他们希望通过系统的学习，提高、巩固原有知识，达到熟练掌握、应用。
三、教学目标
语言知识： 学会用动名词做主语和宾语的基本用法。
2.语言技能： 能用自己的语言用动名词描述日常事情。
3.情感态度： 让学生做个快乐的英语语言学习者。
四、教学环境
整合网络资源，充分利用多媒体、文本、ppt等教学媒体辅助教学，促进学生的有效学习。
五、教学流程设计
教学环节
教师活动
学生活动
导入
Show PPT:非谓语动词的种类：
说出非谓语动词的种类
活动1
PPT:
一、动名词与现在分词的区分
1. 充当的句子成分不同：动名词在句中做主语、宾语（动宾、介宾）、表语、定语; 而现在分词在句中做表语、定语、状语、宾语补足语。