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选修7《Learning about Language》新课标教案优质课下载
本单元的语法知识为被动语态。很多学生对于主动语态变化为被动语态依然一知半解。为了使绝大部分学生掌握被动语态，本次课堂介绍了一种与众不同，但是易于理解的简单的数学方法来变化被动语态。
三．教学目标
1.语言知识: 使学生理解文章中表达情感变化词汇；熟悉有关机器人方面的话题。(把重点词汇列出来)
2.语言技能: 掌握被动语态的基本变形。
3.语言运用: 能运用语言就学生想要机器人为自己做点什么。
4.文化意识: 帮助学生更多的了解机器人及有关阿西莫夫的信息。
5.情感态度: 培养学生的想象力和对未知世界的探索精神。
6.学习策略: 借助联想建立相关知识之间的联系；
四．教学过程
Step 1. Leading-in 3 mins
老师带着学生回顾以前学习的被动语态如何变形，并给出2个简单句来变成被动语态。
We found the lost boy yesterday.
They will hold a meeting .
Step 2. Introducing 5 mins
老师带领学生回忆初中阶段学习被动语态时，主谓宾结构如何变形被动语态。S + V + O
S + be+V-ed + by+O
She eats an apple everyday.
An apple is eaten by her everyday.
Step 3. Learning 10 mins
1.让学生了解如何用数学的加法模式变形被动语态。
数学加法模式下的被动语态
错位相加
Have/has done
+ be done
Have/has been done