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选修7《Learning about Language》最新教案优质课下载
Ⅰ. 指导思想
虚拟语气为英语第五册书第一单元的内容，根据课标标准的要求，虚拟语气是选修课本六中第一单元和第二单元的重要语法，是高考大纲及说明中的重点考点内容，基于本语法内容的重要性及其特点，我将本课独立授予，让学生自主完成，提高学习效果，展示高效课堂。
Ⅱ.教材依据
高中英语新课标版（New Senior English For China Student’s Book 6）中第一单元grammar的学习。
课题：The subjective mood
Ⅲ. 教材分析
The subjective mood refers to express the unreal conditions. The grammar is dull and a little difficult and students can’t master it flexibly. So I choose to make students learn by themselves to improve the efficiency of study.
Ⅳ.教学准备
为了使本堂课堂完满高效，我在课前积极学习剖析美国学者埃德加· 戴尔（Edar dale）《“金字塔”学习理论》（Cone of Learning）的研究结果，并围绕《英语新课程标准》中提出的新的教学理念：学生是教学的主体；依据《九年义务教育全日制英语教学大纲》（试用修订版）中多次提到的义务教育阶段的英语课程的目的是把“激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信”列为首位，我选择做学生的有利助手，放手让学生自己完成这一语法的学习，为学生制定出可行性较高的学习学案，供学生课后合作和自主探究。除此以外，现代科技的发展使英语课堂增趣不少，我将一首李纹的英语Love Before Time作为导课，既增加课堂气氛，用能使学生很快进入到本节课主要学习中，达到“双赢”效果。
Ⅴ. 教学目标
知识目标
Students are expected to learn when to use Unreal conditionals and how to use Unreal conditionals.
能力目标
Students can use the subjective mood flexibly.
情感目标
Students can use the subjective mood in life.
Students can learn to cooperate with others to solve the problem.
Ⅵ. 教学重难点
Knowledge of the subjective mood.
How to cooperate with others.
Ⅶ.教学过程
Step1. leading in.
A song LOVE BEFORE TIME to make students know about the subjective mood.
Step2. Task 1
Students display the self-study part in the guiding papers.