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(三)情感目标：
1.通过学习本课内容，让学生在日常生活中注意天气的变化情况，并做出相应的反应。
2.通过对话表演活动提高学生学习英语的兴趣。
二、教学重点：
1.能够听、说、读、写重点单词和短语：cook , bad, park, at the park, take a message for sb., him, could, call sb. back, no problem, again.
2.询问天气的基本句型。
三、教学难点：
1.熟练的表达天气状况。
2.现在进行时和一般现在时的区别。
安排课时：一 课时
教学用具：
多媒体、课件、图片、课本。
六、教学过程：
Step 1. Warming-up
(1) 通过唱英语歌How is the weather？复习上节课询问天气的内容。（2分钟）
---How is the weather?
---It’s sunny.
(2) 通过图片复习现在进行时的基本结构。
Step 2. Leading in
播放幻灯片，让学生再次熟悉上节课内容，并引出本节课的内容。
Look at the picture.
---How is the weather?
---It’s sunny.
---What’s the boy doing ?
---He is playing the guitar.
学生根据幻灯片的图片反复练习此类对话以便更加熟练的掌握询问天气和现在进行时的句型。
Step 3. New vocabulary.
Let one student lead the new words.
Step 4. Learn 2d.
(1).Play the video.