《聆听中华人民共和国国歌》公开课教案下载

《聆听中华人民共和国国歌》公开课教案优质课下载

【教学方法】听、唱比较法，引导讨论法，参与体验法。

【教学内容】1、听赏《中华人民共和国国歌》。2、聆听《中华人民共和国国歌》的其它表现形式。

【教学目标】

1、知识与技能：了解进行曲的特点，感受并认识旋律的上行、三连音、重音记号、渐强记号等音乐表情记号，能用饱满激昂的情绪准确演唱歌曲。

2、过程与方法：调动学生的多种感官体验，听辨《中华人民共和国国歌》的其它形式，开阔学生的视野。

3、情感态度与价值观：通过听赏《中华人民共和国国歌》，了解歌曲创作的背景，创作的意图, 深层次领略乐曲的感召力，激发学生的爱国主义热情。

【教学重点】感受与听辩歌曲表达的内容,能用饱满激昂的情绪准确演唱。

【教学难点】启发听辨处理好音乐记号，激发学生的爱国热情。

【教学准备】多媒体课件 钢琴 国旗

【教学过程】

一、组织教学

师生问好

二、导入课题

猜一猜：欢迎同学们来到曾老师的音乐课堂。同学们看，老师手上拿着的是什么？〈出示国旗，贴在黑板上〉升国旗的时候要奏什么歌曲？国歌的全称叫什么？

三、听赏《中华人民共和国国歌》

（一）[了解国歌]

1、学生对国歌的了解有多少，自由畅谈,教师补充。<出示课件，简介词曲作者>

2、引导学生了解《国歌》的创作背景，学生谈感受。<生观看电影《国歌》片段，师结合影片朗诵歌词>

（师言：国歌是一个国家的象征，代表着民族的尊严，你对国歌了解有多少？你想知道国歌在什么样的年代和历史条件下写成的呢？请你认真看一部电影《国歌》的片段。你看到了什么？你听到了什么？）

全体学生有感情的朗诵歌词。

（二）[理解国歌]

1、初听铜管乐演奏的《中华人民共和国国歌》说出歌曲的演奏形式及其感受。（庄严、肃穆、雄壮、热烈……）

2、师生共同分析感受歌曲其每一句。

（1）认识三连音、通过听辨和演唱三连音体会其作用。<听——找——讲——打——唱——说，通过分析与对比感知其在歌曲中的作用>

（师言：国歌的歌词写得好，它的旋律更是感人肺腑、震撼人心，因为其中有一些音符和音乐记号起了很大的作用，你认识它们吗？）