人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听牧歌》集体备课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听牧歌》集体备课教案优质课下载

本课教学以音乐审美为核心，面向全体同学，通过同学们的听、唱、看、感受、体验、创作让同学充分享受到音乐的美，培养学生欣赏音乐的兴趣。创设生动的教学情境，激发学生的学习热情，培养学生的民族精神和对祖国的热爱之情。

教学目标：

1、知识目标：聆听小提琴独奏《牧歌》，通过视唱乐曲旋律，了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点，感受小提琴的音色美与丰富的表现力。

2、能力目标：通过聆听，用体态律动表现《牧歌》的旋律。

3、情感目标：了解我国蒙古族的风土人情。感受蒙古人民对自己故乡深沉真挚的恋情，激发学生对我国民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。?

教学重点：

1、聆听感受小提琴优美明亮的音色特点及其丰富的表现力。?

2、感受蒙古族民歌长调的特点；

3、在欣赏《牧歌》的过程中对学生感受、表现能力的培养。

教学难点：

1、把握《牧歌》的旋律特点及培养学生欣赏音乐的兴趣。

2、体会小提琴的音色特点。??

教学方法：情景教学法、欣赏法、合作学习法、实践法

教学准备：多媒体课件、钢琴、小提琴、哈达

教学过程

师生活动设计意图

一、谈话导入：

同学们，今天的音乐课我邀请了一位小伙伴与我共同完成，你们认识它吗？

生：小提琴

老师想用小提琴为大家演奏一首乐曲，开启我们今天的音乐之旅。请大家大家一边欣赏一边观察和思考。

二：聆听全曲

初听全曲（教师演奏），学生聆听

问：同学们，通过聆听老师演奏的乐曲你们联想到了什么？仿佛置身于我国的什么地方？

生：蓝天、白云、草原......我国的内蒙古大草原上。

师：这碧草蓝天，辽阔的草原，通过小提琴的美妙演奏，让人心驰神往，让我们跟着小提琴，一起走进草原的世界。