四年级上册（2014年7月第1版）《聆听牧歌》公开课教案下载

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3.在聆听、画图形谱和律动的过程中，感知体验带来的音乐感受。

教学重点：

1.在聆听、对比感受中感知小提琴的音色美与弦乐丰富的表现力。

2.通过聆听和律动等教学活动使学生真正感受旋律的绵长悠扬，领悟该民族音乐的独特魅力。

教学难点：

在聆听、律动、模唱中感受《牧歌》主题旋律的特点及音区变化。

在聆听、律动与模唱中体验蒙古族长调的风格特点。

第二乐段中感受经过音、弦乐和钢琴协奏的魅力。

教学用具：

多媒体、课件、纱巾、琴

教学过程：

一、听主题乐句 ——找长音

师：欢迎大家来到吴老师的音乐课堂，今天我们来听一听老师带给你的第一段音乐，给你什么感觉？我捕捉的这个音有什么特点？

（聆听A-a）

师：谁能告诉我这个音有什么特点？

【预设】生：长长的

师：长长的音带给你什么样的感受？

【预设】生：宽广、舒缓

【设计意图：通过感受长音，让学生感受到旋律悠扬绵长的韵味，初步体验长调的美。】

师：很好，带着这种感觉我们一起来感受一下，同时请你关注一下主要的演奏乐器是什么？

（聆听A-a）

【预设】生：小提琴

二、聆听全曲，初步感知

师：是的，其实小提琴一直都在为我们演奏，特别它演奏的长音给聆听者留下了深刻的印象。那么，刚才这段悠扬的旋律选自沙汉昆作曲的小提琴曲《牧歌》。我们一起完整地欣赏一下，这是一段很长的音乐，请你判断一下，它从开头到结尾带给我们的感觉都是一样的吗？（聆听全曲）

【预设】生：不一样