《聆听打字机》公开课教案下载

《聆听打字机》公开课教案优质课下载

1、能听辨乐曲旋律、节奏、速度、等音乐要素的特点和变化

2、听辨乐曲的基本曲式结构。

3、能用自己的肢体语言准确地表现音乐的内容。

过程与方法：

1、通过听出打字机所发出的几种声音和节奏规律，让学生在乐

曲中找出A段的主题旋律

2、通过学生听唱短小的歌曲，让学生找出乐曲中B段的主题旋律

3、在图谱的辅助下感受乐曲的音乐形象，能听辨乐曲的基本曲式结构

情感态度与价值观：

1、能够在参与音乐活动中获得积极、愉悦的审美体验 。

2、加强对音乐的感受与体验，进而培养学生的音乐表现力

学情分析：

1、学生的认知过程以逐渐成熟。对事物的观察已经不只停留在表象中。分析和抽象思维能力已经初步形成。

2、学生还不善于把学习与社会需要联系起来，还缺乏深远的学习动机，他们的学习动机往往与学习活动直接联系在一起。

3、注意力的持续时间有所增强，有较强的求知欲，对节奏和旋律的学习很有兴趣，但由于自信心还不够，表现力受到了限制。

4、学生的学习风格虽各有不同，但大部分学生都是从兴趣出发。而且对自己喜欢的兴趣点有自己的看法。

5、学生对基本的乐理知识已经熟练掌握。基本能独立对节奏和旋律进行学习。

四、教学设计理念：

本课教学在欣赏中，层层挖掘音乐作品的艺术性和情感，从而培养学生的体态律动、声音、乐器的综合表现力。本节课将打字机的打字声、铃声和倒机声作为学生学习的兴趣点，从生活入手，引导学生聆听欣赏，以各种方式参与表现音乐，层层递进，并加入打击乐器激发学生的兴趣，养成专注聆听的好习惯，提高对声音的敏锐反应，并设计表演动作，更加生动细致地感受音乐。

五、教学重点

听辨音乐主题并表现主题音乐形象，知道乐曲的基本曲式结构。

教学过程

（一）师生问好、

（二）初听乐曲、情景模仿

师：欢迎大家来到今天的音乐课！每天早晨，我们都会洗漱完毕进行一天的生活。你们有没有留意在这一过程中都有什么样的声音出现呢？我们一起回想一下。（出示图片模仿声音）