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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听打字机》公开课教案优质课下载
1、介绍打字机(白板点击播放动画片)
同学们，你们好，在上课前，老师想给大家介绍一位新朋友，你们想认识它吗？我们一起来看一看吧！
它是谁？你们知道它的名字吗?
2、其实，这个新朋友呀迫不及待的想跟你们认识了
我们一起来听一听它的自我介绍吧（白板点击播放打字机旁白）
3、你听明白了吗？
4、打字机出现了几种声音？（白板点击出示问题）
5、 分别是哪三种？请你用动作表现
6、师：可是亲爱的同学们，你们相信打字机会和管弦乐队成为好朋友吗？它们在一起会碰撞出怎样的奇妙的火花？竖起小耳朵，我们一起来听！（白板点击播放管弦乐队视频）
学生活动：回答教师提出的问题，认识打字机，听辨打字机发出的三种声音，并做出相应的动作来表现。
媒体作用及分析：
白板点击播放动画片：以动画片形式出现并介绍打字机，生动有趣，更具有直观性，符合四年级学生的心理特点。
白板点击播放打字机旁白：用滚动播放打字机图片，并配以拟人化的打字机自我介绍，生动有趣，更具有直观性，符合四年级学生的心理特点。
3、白板点击出示问题：直观明了，具有指向性。
4、白板点击播放管弦乐队视频：直观明了，易看易学。
（二）
教学环节：出示曲名，认识作者（起止时间：05:49——09:29）
环节目标：知道乐曲的名称，认识作曲家，了解他的生平。
教学内容：
1、完整聆听乐曲，简单律动
好听吗？
2、出示《打字机》课题（白板点击出示曲名和作者）
同学们，打字机居然和管弦乐队产生了这么美妙的音乐，老师太佩服这位作曲家了，你们觉得他厉害吗？你想知道他的名字吗？我们一起来看一看。（白板点击出示作者及生平）他的名字叫做安德森，他是一位美国的作曲家，他在办公室使用打字机时，听到了这些声音，于是他突发灵感，创作了一首以打字机作为打击乐器的管弦乐曲。
同学们，你们还记得打字机发出的三种声音吗？敲击键盘；打完一行结束的“叮”；打完一行换行的倒机声；让我们闭上小眼睛，再来听听这三种声音。哈哈，哎呀，我看到很多同学都摩拳擦掌，跃跃欲试，想不想试着一起来打打字？
学生活动：回答教师提出的问题，简单律动身体，齐读课题，认识作曲家安德森。