四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听牧羊姑娘》集体备课教案设计

四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听牧羊姑娘》集体备课教案优质课下载

教学重点:

1、感受《牧羊姑娘》的悲伤情绪。

2、能体会稍慢的速度、疏松的节奏、旋律下行对表现悲伤情绪所起的作用。

3、通过欣赏音乐，提高对音乐的感受能力。

教学过程：

一、导入

谈话:欢迎同学们和我一起走进今天的音乐时间，我们今天的音乐旅程是--欣赏。

二、欣赏

首先欣赏图片《牧羊姑娘》，让学生看图联想歌曲内容。

欣赏器乐曲《牧羊姑娘》

1、认识双簧管

（1） 出示双簧管和单簧管的图片，让学生辨别乐器外形的异同。

（2）聆听分别由双簧管和单簧管演奏的乐曲片段，学生听辨其音色的区别。

（3）老师简单介绍乐器双簧管。

2、整体聆听双簧管独奏曲《牧羊姑娘》，感受双簧管的表现力。

3、老师简介乐曲。

4、出示歌曲《牧羊姑娘》片段并演唱歌曲第一段，了解歌曲所表现的内容和情感。

5、完整聆听歌曲，并记录歌曲的结构。

三、升华

分析主旋律的音乐表现手法:

师:现在咱们就来分析一下这段音乐怎样表现悲伤情绪的?

　 第一部分，独奏乐器双簧管奏出充满辛酸、哀怨的主题：

双簧管的音色带有忧郁的色彩，这四句曲调又都是由高向低进行，使音乐更显得苍凉而悲伤，令人为牧羊女的不幸而一掬同情之泪。

　 第二部分音乐是在主题旋律的基础上加以变化和发展的：

这一部分音乐在旋律上略有上扬，节奏也较活泼，音乐的色彩略显明亮。也许是牧羊女对往日曾有过的美好时光的回忆?也许是对未来幸福生活的憧憬?可是这都是瞬间即逝的景象。末尾句下行的旋律使幻想破灭，回到了悲惨的现实——荒山枯草，凉风飒飒。