人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱小小少年》公开课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱小小少年》公开课教案优质课下载

2、了解上行、下行的旋律特点并能将两条旋律跟主旋律声部合作，做到较为和谐的演唱。

3、感受“332”的节奏特点，并能将这个节奏改编到歌曲的第二乐段演唱，表现出此节奏特有的风格。

【教学重点】

两个声部演唱声音的统一、和谐。

掌握“332”节奏的重音特点，并能用读“嘟哒哒”的方式表现出这种节奏。

演唱歌曲时，尽量能表现出不同乐段的情绪。

【教学难点】

第一、第三乐段演唱中，二声部的音准及两个声部音色的和谐统一。

第二乐段“332”节奏的掌握：模打打节奏及改编后演唱时的重音体现。

能较好的用三种不用的情绪演唱三个乐段。

【教学准备】

钢琴、多媒体、非洲鼓

【教学过程】

组织教学

1、师生问好

2、练声并熟悉二声部的两条旋律。

（1）长音“u”的练习 （教师提示学生气息、音色、音准）

（2）唱下行旋律

先唱乐谱、再用“u”唱。（继续提醒发音、吐字、气息、音准）

（3）唱上行旋律

先唱乐谱、再用“u”唱。（继续提醒发音、吐字、气息、音准）

对比两条旋律，总结上行、下行，并引导学生感受两种不同行进走向的不同情绪感受。

师总结：旋律下行，带来忧伤、难过的感觉，旋律上行带来积极向上的心情。

复习歌曲

师慢速伴奏，复习演唱歌曲，并引导学生说出慢速的情绪。