《演唱小小少年》集体备课教案设计

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1、感受无忧无虑到烦恼增加的不同情绪。

2、用和谐统一的音色进行演唱，并培养学生在演唱中相互聆听的能力。

教学难点：认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

教学准备：钢琴、电脑、课件

教学过程：

一、情景导入

师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？

【设计意图】：开门见山引出学生平时自己的烦恼,为歌曲教学打下铺垫.

二、简介歌曲（听电影故事、看电影图片）

【设计意图】：听音乐故事，看电影图片，增强同学们头脑中的画面感。

三、学习歌曲

1、带着问题聆听歌曲《小小少年》，思考：这首歌曲是什么情绪？（愉快、有朝气）

2、学习附点八分音符。

（1）附点八分音符是在八分音符的基础上，延长八分音符的一半。

（2）听辨练习，用钢琴和打击乐器分别来演示，让学生们理解符点八分音符的节凑。

【设计意图】：用打击乐器使学生们动耳、动手，更形象的了解八分附点音符的特点。

3、请同学们有感情、有节奏的朗读歌词。

4、跟琴学唱曲谱，用“lu”模唱，感受歌曲的弱起节奏（从拍子的弱部分开始）。

5、加词演唱歌曲。

【设计意图】：通过模唱锻炼学生们自主学唱的能力，用明亮的声音演唱这首带有惆怅情绪的歌曲，表现少年在成长中有烦恼但又充满欢乐、愉快的复杂心情。

四、课堂延伸

欣赏德语版的《小小少年》，感受一下德语版的歌曲情绪。

五、小结

同学们希望你们能像海因策一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉，勇敢的迎接生活的挑战，做一个生活的强者！

六、板书设计