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四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱友谊的回声》公开课教案优质课下载
教学目标：1、能用优美连贯的声音有感情的演唱歌曲《友谊的回声》，表达热爱生活，珍惜友谊的美好情感！
2、聆听和表演歌曲《友谊的回声》，学生在倾听、实践、师生合作中理解歌曲、学唱歌曲和表现歌曲，体会自主学习的快乐。
3、在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f ”、“p ”强弱记号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。
教材分析：
《友谊的回声》是选自人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书第七册第七课《回声》中的表演歌曲。这首歌曲以回声作比喻，表达了对友谊的赞美、珍惜和追求。歌曲分为两个部分，第一部分是一个由三个乐句组成的乐段。第一乐句由低音区开始，旋律层层上升又缓缓落下，仿佛是视线随着景物而在移动，音乐富有动感。第二乐句是第一乐句的变化重复，采用了切分节奏，通过由低向高的旋律进行，发出了越来越热情的呼喊，第三乐句揭示了歌曲的主题，表现了孩子们不仅是在向大自然发出呼唤，更是对友谊的炽热的追求。第二段落音乐转为平稳，表现了对友谊的赞美，前一乐段末句在这里再现，突出“友谊是美好的”这一主题。
教学重点：1、能用优美连贯的声音有感情的演唱歌曲《友谊的回声》。
2、前半拍休止的准确演唱以及歌曲中回声处的自然准确的表现。
教学难点：认识并掌握力度记号。
教学过程：
创设情境，激发学生兴趣。
、播放歌曲《友谊的回声》，欣赏大森林的美景。
、寻找森林中的景色。
【设计意图】通过聆听欣赏大自然中的景色，让学生在轻松的氛围中学习，引导他们整体感知音乐，初步感受乐曲的意境。
二 、师生互动，学唱新歌
（一）、了解回声
（1）和大森林打招呼。
（2）力度和回声的关系。
（3）认识力度记号。
f pp
强 很弱
（二）、学回声
（1）、师生合作学习回声
（2）、教唱回声，小组合作唱回声
【设计意图】通过聆听、模仿等方式掌握力度记号，唱准“回音”这一乐句，掌握回声的强弱规律，学生的合作中，充分发挥他们的想象力和表现力。
（三）、聆听歌曲《友谊的回声》，随音乐轻松摆动身体。