人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听打猪草》优质课教案设计

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教学目标?:

1、学习用自然流畅的声音演唱黄梅戏选段，能够用简单的动作进行戏曲唱段表演并能尝试有个性的创造性活动。通过分角色表演，学生的集体合作意识得以增强。

2、认识胡琴和三弦两种民族乐器，能够听辨其音色特点，感受两种乐器表现的音乐形象。?

3、通过听辨、模唱、模仿、表演、体验等方式，对黄梅戏这一地方剧种产生兴趣，能专注地听赏黄梅戏选段。对黄梅戏的发展历史和流传地域等知识产生探求的欲望，在听赏、演唱等音乐活动中获得积极、愉悦的情感体验。?

教学重点?

1、感受器乐曲《打猪草》表现的形象。

2、分析器乐曲，认识胡琴、三弦,体会乐器代替角色的不同表现力。

教学难点?

模仿《对花》的唱腔特点，以及附点节奏和一字多音处的准确表现.

教学过程?

感受黄梅戏?

同学们，我国的戏曲艺术真是百花齐放，在国际上都享有很高的声誉。据不完全统计，中国各民族各地区的戏曲约有300多种，你们都知道哪些呢？

大家知道的真不少，老师特意请来了几位小演员，让我们来欣赏一下他们精彩的表演！再想一想都是哪种戏曲？〈讨论交流〉

(设计意图：此种方式能激发学生的参与表现的欲望，调动学生的积极性，同时对戏曲艺术产生兴趣。)

二、走进黄梅戏?

1、了解黄梅戏的相关知识?

黄梅戏，中国汉族地方戏曲，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称为中国五大剧种。发源地是湖北省黄梅县，用当地语言歌唱、说白，形成了自己的特点，被称为“黄梅调”。它的曲调健康朴实、明快优美，表演形式活泼欢快,以浓郁的生活气息和清新的乡土风味感染观众。

2、百说不如一听！来感受一下黄梅戏清新的唱腔吧！?

我们来欣赏唱段《打猪草----对花调》。

师：同学们，听完这段选段，再结合书上图片，有谁能说一说《打猪草》讲的是什么样的故事呢？?

（设计意图：循序渐进的让学生了解、感受黄梅戏，导入主要内容）?

三、感受器乐曲《打猪草》

1、?听完戏曲，现在我们再来欣赏一段根据刚刚看到的《对花调》改编的器乐曲，老师提前把音乐的结构划分出来了，请同学们根据老师的提示认真聆听。??

哪位同学能告诉我哪部分和我们刚刚看到的黄梅戏选段是类似的呢？??

2、看来同学们已经对曲子有了初步的了解，下面我们来分段欣赏这首