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五年级下册（2015年1月1月第1版）《静夜思》集体备课教案优质课下载
发声训练（1234 5432 1 ）
（wu）
(a )
二：情境导入
师：今天，老师给同学们带来了一份 音乐礼物，请你静静听！
1.播放音乐《静夜思》，学生完整欣赏。
师：音乐让你想到了什么？（学生回答）
师：同学们听得真仔细，想象力真丰富！用你的耳朵、用你的心再次静静聆听，你还会有新的发现！
2.播放音乐再次聆听。
师：想说点什么？（学生回答）
3.你觉得这样反复好吗？为什么？（学生回答）
师：你们说的真好！让我们为自己鼓掌！
教师范唱，学生或拍手或轻声相和。
三、小组合作，主动学唱（提出要求）
1.仔细观察，你觉得歌曲中有应该注意的音符或音乐记号吗？
2.谁能说说这些符号的唱法？（师生相互补充）
四、新授
1.随琴学唱前四小节。（讲解八分休止符，在此去中声断气连的唱法）
2.完整学唱
3.随音乐用啦齐唱。
4.女生唱词，男生用啦伴唱，交换进行。
师生有感情地诵歌词后，随音乐轻声齐唱。
师：想象你就是诗人李白，你是怎样的心情，应用怎样的心情演唱，试一试！
5.学生独立尝试后，随音乐齐唱。
五、延伸拓展: