《静夜思》优质课教案下载

《静夜思》优质课教案下载

1通过学唱优美动听的歌曲《静夜思》，运用现代信息技术手段播放并感受古诗新唱音乐美，体验旋律走向的意境美，培养学生的审美能力。

2.用听唱法学唱优美动听的歌曲《静夜思》，进一步体验古诗文化经典古朴之美，从中感受歌曲中思念故乡的情感，感受古诗文化的博大精深?

3.通过编创活动，为原旋律填加其他古诗词的创新尝试，以及对古诗词歌曲的舞蹈动作的表演，体验创作美。使音乐与古诗的意境真正的融合一起。

教学重难点

1、认识反复记号，并能区分开两种反复记号的不同。

2、通过演唱、欣赏、体验、创作音乐实践活动来激发学生对古诗此歌曲文化的热爱。

教具准备

电子琴、PPT课件、扇子、课前布置学生搜集相关音乐资料等等

教学过程

一、 组织教学 师生问好

扇舞诗韵 导入新课

学生表演扇子舞《寻胡隐君》

同学们，伴随着这首扇子舞律动，我们的音乐课开始了。那同学们知道刚才我们表演的这首歌曲的内容是什么吗？（一首古诗），这是一首古诗名字叫《寻胡隐君》。你们一定学过不少古诗，能给老师背上几首吗？今天这节课老师就要带领同学们用另一种方式来学习古诗——古诗新唱，让我们来感受古诗与音乐的融合，体验古典歌曲的韵味。这节课我们就来学习一首古诗词歌曲——《静夜思》

【设计意图】引导学生舞蹈律动古诗词歌曲，联想到自己学过的古诗，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌”，激发学生参与音乐学习的兴趣和对古诗文化的热爱。体验古诗新唱的韵律美、突出“学科综合”的新理念。

三、寓教于乐 体验新知

唐代著名诗人李白的写的这首《静夜思》被中国作曲家谷建芬谱写上了优美的旋律。同学们想欣赏一下这首歌曲吗？

（播放课件《静夜思》古诗，运用现代信息技术——白板展示）

1、学生有感情的朗读古诗《静夜思》

2.初听范唱，完整感受古诗词歌曲——《静夜思》，学生聆听感受。（白板展示课件视频）

3.出示《静夜思》歌片，理解两处音乐记号——反复记号的作用（教师同时板书音乐记号）

4.师生随琴学唱歌曲，分句学唱。（唱得不好的地方，师引导学唱）

5、用“m”和“la”音模唱旋律。

6、师生交流学唱歌曲（随机解决难点乐句）

7、引导学生有感情的演唱歌曲。

8、伴随《静夜思》的原唱歌曲范唱，完整演唱歌曲。