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六年级上册（2014年7月第1版）《聆听茉莉花（江苏民歌）》优质课教案下载
2、了解中国民乐的旋律特征，初步认识民族五声音阶。
3、通过接触以《茉莉花》为音乐素材创作的乐曲了解中国民歌在世界音乐文化中的重要地位，增强民族自豪感和学习民族音乐的兴趣。
教学重难点：
通过聆听感受并表现《茉莉花》的小调风格，掌握民族五声音阶的特征。
教学准备：多媒体课件，高音萨克斯管。
教学过程：
教学环节教师活动学生活动设计意图
一、导入新课。
1、师演奏肯尼基萨克斯乐曲《茉莉花》。
2、出示乐谱。
过渡导入……1、聆听乐曲
2、观察分析乐谱中唱名的特征师演奏代替录音激发学生兴趣，使课堂气氛更加融洽。
二、欣赏江苏民歌《茉莉花》与活动。
1、播放原版《茉莉花》录音。
对比感受小调风格。
2、师教唱乐谱。强调小调的风格。
3、跟录音唱一唱歌词。
4、出示乐谱。
5、播放新版《茉莉花》录音。
6、出示乐谱。
7、指导分析乐谱了解民族五声音阶。
9、拓展。1、聆听歌曲。
2、视唱乐谱。
3、跟唱歌词。
4、分析乐谱特征。