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师梦圆小学音乐教材同步人音版简谱(吴斌主编)六年级上册聆听 茉莉花(江苏民歌)下载详情
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《聆听茉莉花(江苏民歌)》精品教案优质课下载

2、通过聆听两首音乐作品,感受歌曲描述的意境。

3、学生在聆听后,能基本哼出高潮部分的旋律。

三、教学重点、难点

通过欣赏和演唱歌曲《茉莉花》对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解。

四、教 学 过 程

(一)组织教学的,导入新课。

师生问好

故事导入:

我今天给大家带来一个美丽的传说。传说在很久很久以前,沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主,名叫图兰朵,但也很残酷。据说她给来自各国的求婚使者提了个条件,能回答出她提的三个问题,就可以娶她,并赢得皇位,但如果答不出,就得被砍头。因此很多人包括国外的王子死在了她的刀下。有个鞭鞳国王子也被图兰朵的美貌打动,决心不顾一切要娶到图兰朵,对图兰朵提出的三个问题,对答如流,终于获胜,可图兰朵仍不甘心。这时,王子倒慷慨地来帮她,请她在天亮之前能猜中他的名字,他就情愿像没有猜中图兰朵的谜语那样,被处死刑。此夜,全城无人入睡,百姓和僧侣们都向月神祈祷,希望图兰朵诚服,从此结束杀戳。月亮出来了,僧侣的祈祷乐响起。

(二)聆听《东边升起月亮》。

1.播放歌曲视频,学生观看。

“这个视频片段是什么艺术形式?”

“你看过这个歌剧吗?”

2.教师简介歌剧《图兰朵特》。

教师用书2页。

3.介绍意大利作曲家——普契尼。

教师用书3页。

4.播放《东方升起月亮》音频,学生完整欣赏。

“这个音乐旋律是否熟悉,与我们国家哪首歌曲的旋律相似?”

5.教师弹琴,学生演唱课本中的歌谱、歌词。

(三)聆听三首《茉莉花》。

1.江苏民歌《茉莉花》。

教师简介江苏民歌《茉莉花》特点,教师用书2页。

2.播放歌曲,学生聆听。

3.河北南皮民歌《茉莉花》。

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